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科目名 |
ﾊﾞﾘｱﾌﾘｰ･ﾃﾞｻﾞｲﾝ論 |
英語科目名 |
Barrier Free Designing |
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開講年度・学期 |
平成１９年度・後期 |
対象学科・専攻・学年 |
建築学専攻２年 |
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授業形態 |
講義 |
必修or選択 |
選択 |
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単位数 |
２単位 |
単位種類 |
学修単位（１５＋３０）ｈ |
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担当教員 |
瀧澤雄三 |
居室（もしくは所属） |
建築学科棟３階 |
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電話 |
0285-20-2830 |
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授業の達成目標 |
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１．基本的な障害者関連用語、バリアフリー関連用語を説明できること。 3.住宅を対象に、バリアフリーデザインの考え方、計画方法を理解し、説明できること。 |
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各達成目標に対する達成度の具体的な評価方法 |
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1～3．学期末試験において60％以上の成績で評価する。 |
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評価方法 |
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評価は以下の２項目の加重平均によって行う。 |
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授業内容 |
授業内容に対する自宅学習項目 |
自宅学習時間 （時間） |
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1.ガイダンス |
ﾊﾞﾘｱフリー関連用語に関する課題 |
４ |
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2.障害者とは。ハンディキャプトとは。 |
障害者の分類等に関する課題 |
４ |
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3.障害とその行動特性(1) |
障害とその特性に関する課題① |
４ |
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4.障害とその行動特性(2) |
障害とその特性に関する課題② |
４ |
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5.障害と福祉用具１(杖、歩行器、リフト等) |
各種福祉用具に関する課題① |
４ |
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6.障害と福祉用具２(段差解消、EV、入浴等) |
各種福祉用具に関する課題② |
４ |
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7.住環境整備計画１(床、段差、手すり等) |
床、段差、手すり等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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8.住環境整備計画２(空間、建具、収納等) |
空間、建具、収納等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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9.住環境整備計画３(移動、入浴等) |
移動、入浴等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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10.住環境整備計画４(排泄、調理、食事等) |
排泄、調理、食事等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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11.住環境整備計画５(寝る、団らん、清掃、洗濯等) |
寝る、団らん、清掃、洗濯等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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12.住環境整備計画６(庭、外出等) |
庭、外出等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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13.住環境整備計画８(設備：スイッチ、照明、浴室、トイレ等) |
スイッチ、照明、浴室、トイレ等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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14.住環境整備計画９(エアコン、換気、調理、家具等) |
エアコン、換気、調理、家具等のﾊﾞﾘｱフリーの考え方と方法に関する課題 |
４ |
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15.バリアフリー計画の実例 |
ﾊﾞﾘｱフリー実例探索課題 |
４ |
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【期末試験】 |
自宅学習時間合計 |
６０ |
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キーワード |
障害、空間、配慮、計画、設計 |
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教科書 |
特になし。必要に応じ随時プリント等を配布。 |
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参考書 |
バリアーフリーの生活環境論(医歯薬出版)、高齢者・障害者のための住居改善(学芸出版社)、高齢者のための建築環境(日本建築学会) その他 |
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小山高専の教育方針①～⑥との対応 |
② |
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技術者教育プログラムの学習・教育目標 |
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(A-1)科学や工学の基本的知識を身につける |
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JABEE基準１の（１）との関係 |
ｄ(2-a) |
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カリキュラム中の位置づけ |
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前年度までの関連科目 |
建築計画Ⅰ、建築計画Ⅱ、建築計画Ⅲ、地域施設計画論、空間計画原論 |
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現学年の関連科目 |
まちづくり論、地域設計１・２ |
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次年度以降の関連科目 |
居住地計画論 |
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連絡事項 |
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1.毎回出す課題は必ず自分で調べ、レポートとして提出すること。 2.レポートは文献の写しではなく、必ず自分の言葉で書くこと。 3.この毎回出す課題をやってこないと講義についていけないので、必ず調べて、その内容を十分理解した上で授業に臨むこと。 |
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シラバス作成年月日：平成19年2月1日 |
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