科目名	ゼミナールI		英語科目名	Seminar I
開講年度・学期	平成20年度通年		対象学科・専攻・学年	専攻科物質工学専攻1年
授業形態	講義・演習		必修or選択	必修
単位数	2単位		単位種類	学修単位45h
担当教員	原則として特別研究の指導教官		居室（もしくは所属）	電気・物質棟3,4階・物質工学科実験棟１階・専攻科棟4F
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授業の達成目標
1. 速報、原著論文、総説、アブストラクト等の区別ができ、その役割を説明できること。 2. 専門語彙を300語以上増やすこと。 3. 主語、述語、目的語、補語の区別、および品詞の区別がつくこと。 4. 英和辞典を自分で引いて、発音記号を基礎して発音ができること。 5. 現在（present）、過去（past）、未来（future）の時制（tense）を区別できること。 6. 論理的な日本語訳ができること。
各達成目標に対する達成度の具体的な評価方法
達成目標1〜6: スクールワーク(音読、翻訳、意味の説明) 70% 　　 ホームワーク(予習復習のノートの内容)30%
評価方法
関連内容に対する理解度または運用能力が60%以上の成績で達成とする。
授業内容		授業内容に対する自学自習項目			自学自習時間
指導教官のもとで選定した特定分野やテーマに関する外国語文献の音読、翻訳を行い、その内容を説明させる。 1. 受講した学生が割り当てられたパラグラフ毎、あるいはセンテンス毎に音読、翻訳を行い、その内容を説明する。 2. 学生が行った音読、翻訳の誤りを担当教員が訂正し、内容を分かりやすく講義する。 3. 読んだ英文に関連した専門の内容について担当教員と議論する。 予習−少なくとも次回の授業で進むと考えられる範囲を3回以上音読し、分からない単語の意味とその発音記号を単語ノートに記録する。日本語訳をノートに書き、論理的な文章になるまで手直しをする。 授業−各自の分担の箇所を音読、翻訳し、意味を説明する。他者の音読、翻訳、説明にも耳を傾け、自分が予習してきた内容と比較する。教官の説明によって自分の誤りを訂正し、疑問点があれば教官に質問する。 復習−授業での内容を反復学習し、新しく学習した専門用語を記憶する。 授業で進んだ部分の音読を少なくとも3回行う。
		自学自習時間合計
キーワード	英語、専門用語、音読、読解
教科書	各担当教官が選択
参考書	中村喜一郎、青柳忠克著「やさしい化学英語」オーム社（1989） 湊宏著「化学英語」東京化学同人（1978） 千原秀昭ら「化学英語の活用辞典」化学同人（1987） 玉虫伶太ら著「エッセンシャル化学辞典」東京化学同人（1999）
小山高専の教育方針�@〜�Eとの対応		�B自然科学・英語・専門基礎科目の学力向上
技術者教育プログラムの学習・教育目標
(D-2)
JABEE基準１の（１）との関係			g
カリキュラム中の位置づけ
特別研究のための基礎知識および、関連の専門用語についての知識を得ること。
前年度までの関連科目			化学英語
現学年の関連科目			応用英語I,II
次年度以降の関連科目			ゼミナールII,III
連絡事項
理解が困難な場合は、その都度相談に応じる。予習、復習は確実に行うこと
シラバス作成年月日	平成20年2月21日