科目名 ： 物理（英文科目名：Physics）
２単位 機械工学科１年生
電気情報工学科１年生
電子制御工学科１年生
物質工学科１年生
建築学科１年生
担当教官 ： 柴田洋一 教官室・物理学実験室・同準備室：管理棟３F
TEL 0285-20-2182 e-mail：shibata@oyama-ct.ac.jp
授業目的：
１．工学と平行する基礎科学としての物理学の学習
２．工業技術者が持つべき科学的思考と方法の理解、修得
３．物理学的自然現象の体験と認識
４．科学計算に必要な数学を、道具として修得する
達成目標：
１．論理的な思考を身につけること
２．科学的方法を理解し使えるようになること
３．数式と自然現象が結びつけて考えられること
４．古典力学の基礎的知識を身につけること
学習時間：２〔時間/週〕×３０〔週/年〕＝６０〔時間/年〕
教科書：第一学習社 高等学校 改訂 物理ⅠＢ Ⅱ
演習書：第一学習社 新編 セミナー物理ⅠＢ＋Ⅱ
参考書：高等学校用物理学習参考書（例 渡辺久夫「親切な物理」正林書院 など）
大学教養程度の教科書、演習書（例 原康夫「教養物理学」裳華房など）
理科年表
学習方法：
授業内容は高校課程から踏み出した事柄も扱う。授業ノートをきちんととること。授業中に行う演習は、必ず自ら解答できるようにすること。実験は目的と物理の原理をしっかりふまえ、手順だけをなぞることのないようにする。実験後は報告書の提出を求める。
授業内容：
１．速度・加速度・変位
①実験「自転車ダッシュ」 加速運動を行い、距離と時間を測定し、グラフ処理によって速度・加速度・変位の関係を導く ・・・２週
②速度・加速度・変位の講義 ・・・２週
２．相対速度
ベクトルと三角関数の導入、相対速度 ・・・３週
（前期中間試験）
３．重力による運動
①実験「落体の運動」 質量、高さを変えた自由落下運動をさせ、時間を測定し重力加速度g = 9.8〔m/s2〕を得る。 ・・・１週
②投げ上げ運動、放物運動の講義 ・・・６週
（前期試験）
４．力
①実験「水ロケット」 ペットボトルに水を入れ飛ばす。作用反作用を体験する。水の分量と飛行高度の関係を見いだす。 ・・・１週
②つりあいの力 ・・・２週
５．運動の法則
①ニュートンの運動の法則、力の単位、質量と重量 ・・・２週
②運動方程式（１体・２体・多体） ・・・３週
（後期中間試験）
③様々な力と運動方程式（摩擦力、弾性力） ・・・３週
④実験「つり上げ」 自分自身を吊り上げてみて、各部分に働く力の大きさを測定し、理論計算値と比較し、検討する。 ・・・１週
６．運動量と力積
運動量と力積の関係、運動量保存則、反発係数 ・・・４週
（後期試験）
授業方法：
授業はほぼ毎回前半で理論の講義を行い、後半で演習を行う。演習は必ず自分で解けるよう努める。教師への質問はもちろん、学生どうしでも討論し、理解を深める。
実験は理論の講義に対応して適宜行う。理論の前に実験を行うこともある。実験を欠席した者については後日補講の実験を行うので、必ず申し出ること。
カリキュラムの中の位置づけ：
技術者が工学と平行して学習するべき「科学」として位置づける。工業高専の学生にとって、物理学はすべての工学分野の基礎知識として大切だが、同時にもっと重要な役割は「科学」としてである。技術（工学）の本質はｈｏｗ〈どうしよう〉だが、科学はｗｈｙ〈なんでだろう〉であり、科学とは自然現象に対する考え方そのもののことを指す。技術者は工学（応用）と科学（思考）の両方の能力をバランスよく身につける必要がある。本講義では思考の過程を重視する。
この科目のために先行・平行して学ぶ必要のある科目 ： 数学全般
この科目のあとに学ぶ関連科目 ： 応用物理
（一般物理と応用物理をあわせて「高専物理学」と位置づける）
評価方法：
前期中間試験、前期試験、後期中間試験、後期試験の４回の試験のほか、実験報告書、課題、出席状況、授業中の演習などを総合評価して行う。特に実験報告書は重視し、試験と実験報告書の比率は約７：３くらいとする。
定期試験実施方法：
試験時間は５０分または９０分。持ち込み許可物として、電卓を認めることもある。学年最後の総合評価において合格点に達しなかった者は、再試験を行うことがある。それでも合格しなかった者については、次年度に再評価を行うことがある。
学生へのメッセージ：
「ものづくり」に大切なことは、まずモノに対する情熱と十分な知識、触ってみようとする意欲である。そして次に科学的思考能力である。物理学の授業を通して、科学的考え方を身につけて欲しい。そのためには結果を急ぐのではなく、ひとつひとつの論理の過程を大切にすること。演習問題を解く際も結果オーライではダメ。どのような考え方をするのかを学ぶ。