科 目 名：

保健体育Ⅰ（英文科目名：Physical Education Ⅰ）

 

1単位　選択科目5年　前期

 

 

担当教官：

高根信吾（研究室：　）E-mail:

授業目的：

1.バレーボールにおける基本技術・応用技術の獲得

2.コミュニケーションスキルの向上

3.基礎体力の向上

達成目標：

1.個々人における可能的身体諸能力の顕現化。特に、バレーボール特有の指や腕を用いた“はじく”運動形式（パスやスパイク、サーブ）を身に付ける。

2.バレーボールにおける知的契機（ルール・戦術）を理解し、実践に結びつける。

3.審判法を理解し、その実践を通して審判員の立場からもバレーボールを理解する。

技術者教育プログラムの学習・教育目標

JABEE基準の（1）との関係

（B-1）,（D-3）


（d(2-d)）,（f）,（g）,（h）

カリキュラムの中の位置づけ

前年度までの履修科目での関連科目

現学年での関連科目

次年度以降に学ぶ、関連科目

 

 

保健体育I

 

保健体育II

 

教 科 書：

参 考 書：

 

山岸紀郎・下山隆志「詳解６人制バレーボールのルールと審判法［2001-2004］」大修館書店（2001）
金場昭範「体育科学とスポーツ文化」体育教育出版会（2004）

キーワード：

バレーボール、体力づくり、健康増進、パフォーマンス向上、生涯スポーツ、コミュニケーションスキルの向上

授業内容：

バレーボール

１．オーバーハンドパス、アンダーハンドパス、円陣パス・・・１週

２．ランニングパス、三角パス、ハーフコートでのパスゲーム・・・２週

３．サーブ（アンダーハンド・フローター）、ゲーム・・・２週

４．スパイク（レフトサイド・ライトサイド）、ゲーム・・・２週

５．ブロック（ダイレクトスパイクを含む）、ゲーム・・・２週

６．ローテーションを意識したゲームによるリーグ戦・・・３週

７．三段攻撃を意識したゲームによるリーグ戦・・・３週

 

各達成目標に対する達成度の具体的な評価方法

 

評価方法：

バレーボール

1.バレーボールの基礎技術・ゲームでの成績により評価を決定する。

 

評価は下記項目の加重平均によって行う。

1.出席点（60％）

2.スキルテスト＜パステスト・サーブテスト＞、ゲーム勝率、およびルール・戦術の理解（40％）

 

ただし、欠課数が1/3を超える者については評価の対象にしない。

連絡事項：

1.授業には指定の体育着と運動靴を用意しておくこと、それ以外は認めない。

2.授業前後の準備あるいは片付けについては事前に連絡する。

3.授業時、途中退出・無駄な私語など勝手な行動を取る学生に対しては単位を与えない。

学生へのメッセージ：

集団球技種目であるバレーボールの楽しさを体験し、より高いレベルでプレーできるようになって欲しい。バレーボールを生涯スポーツの1つとして利用するようになって欲しい。