Department of General Education

有坂顕二　教員　　学位：修士（教育学）

担当授業一覧

教員シーズ・業績一覧
教員シーズ 教員シーズはこちら（準備中）
業績一覧 有坂顕二　教員の業績一覧は以下の通り

  • 【所属学会】
    1.　日本言語学会
    2.　筑波英語教育学会
    3.　筑波英語学会

  • 【著書】
    1.　萩野敏，前原由幸，高林英次，有坂顕二，島村青司．EARNEST英文法・語法（文英堂）469-639．（2004.5）

  • 【論文・紀要】
    1.　Kenji Arisaka．On “Predicational” Copular Sentences in English．筑波英語教育 13．1-17（1992.3）
    2.　Kenji Arisaka，Shinsuke Homma，Hidehito Hoshi，Mikinari Matsuoka，Kazue Takeda．Control and Te-Clauses in Japanese．Tsukuba English Studies 11．231-278（1992.8）
    3.　有坂顕二．日本語の遊離数量詞と「の」句について．小山工業高等専門学校研究紀要 33．25-34（2001.3）
    4.　有坂顕二．遊離「全称」数量詞について．小山工業高等専門学校研究紀要 36．25- 33（2004.3）
    5.　有坂顕二．「存在意味」と日本語の数量詞の強弱について．「言葉の絆－藤原保明博士還暦記念論文集－」3-16（2006.3）
    6.　有坂顕二．動詞「ある」を含む譲渡不可能所有文に関する一考察． 「英語と文法と－鈴木英一教授還暦記念論文集－」26-37（2007.3）
    7.　有坂顕二．英語の「have＋弱名詞句」構文の構造について．筑波英語教育 30．44- 56（2009.3）
    8.　小野雄一，長谷川誠，有坂顕二，足立綾．GTECに見る英語Ⅱにおける授業改善報告．小山工業高等専門学校研究紀要 41．17-26（2009.3）
    9.　有坂顕二．「なぜ」の振る舞いに関する試論．筑波英語教育 31． 85-97（2010.3）
    10.　有坂顕二．干渉効果と「なぜ」．筑波英語教育 33．129-144（2012.3）
    11.　有坂顕二，山西敏博，岡田晃，有坂夏菜子，杉山桂子，関根健雄．GTEC 及び TOEIC-IP の結果に見る、過去3年間の小山高専生の平均点と受験者数の推移．小山工業高等専門学校研究紀要 47．21-30（2014.12）