科目名	国語		英語科目名	Japanese
開講年度・学期	平成20年度・通年		対象学科・専攻・学年	電子制御・物質・建築　３年
授業形態	講義		必修or選択	必修
単位数	２単位		単位種類	履修単位（30ｈ）
担当教員	柴田 美由紀		居室（もしくは所属）	電子制御工学科棟 １Ｆ
電話	0285-20-2172		E-mail	Miyuki-s@oyama-ct.ac.jp
授業の達成目標
１ 日本語の特徴を理解し、言葉の問題点を自ら考える姿勢を獲得すること。 ２ 日本語で表現するために必要な知識を習得し、それらを応用できること。 ３「聞く・話す・読む・書く」の実践的訓練を通じて、コミュニケーションスキルが向上すること。 ４「聞く・話す・読む・書く」経験を通じて発想力・創造力を養い、積極的に表現する姿勢を獲得すること。
各達成目標に対する達成度の具体的な評価方法
達成目標１・２ ― 試験において６０％以上の成績で評価する。 　達成目標３・４ ― 口頭発表、提出課題の内容を設定水準で評価する。
評価方法
中間・定期試験、小テスト、提出課題、口頭発表、授業態度、出席による総合評価。
授業内容
日本語の特徴（前期） 　　１　総論 　　　　　�@言葉というもの　�A言葉の種々相　�B「日本語」か「国語」か　 ２　日本語の音声・音韻 　　　　　�@音声と音声学　�A音素と音韻論　�Bアクセント 　　３　文字・表記 　　　　　�@文字の機能　�A漢字の借用　�B漢字から仮名へ　�C書記様式の変化　 ４　語彙 　　　�@語彙とは何か　�A語彙の量的側面　�B語彙の分類　�C位相 　　５　敬語 　　　　　�@待遇表現　�A敬語の各種　�B私たちと敬語 　　６　共通語・方言 　　　　　�@「方言」「共通語」の概念　�A方言の分布　�B方言の現状と将来 コミュニケーションスキル（読書体験記・手紙文は前期、それ以外は後期） １　スピーチ 発声・発音・マイク・アイコンタクト・ジェスチャー・聞き手への配慮 ２　プレゼンテーション 情報の収集と整理・ディスカッション・チームワーク・効果的な提示方法・視覚的効果 ３ ディベート 調査・論拠・立論・反駁・排中立の法則・説得力 ４ 小論文・読書体験記 題材・ブレーンストーミング・文章構成・効果的表現・推敲 ５　手紙文 敬語・手紙文の構成・手紙文の慣用句・清書（六度法） ６　テクニカルライティング 文の長さ・ねじれのない文・格の正しい文 「国語常識の総演習」による小テストを定期的に実施する。
キーワード	日本語・言語・コミュニケーションスキル・国語常識
教科書	前期：「概説　日本語」（朝倉書店）　　 後期：「高専国語におけるコミュニケーションスキル教材」（オリジナル教材を授業で配布）
参考書	「テスト式　国語常識の総演習　修訂二版」（京都書房）
小山高専の教育方針�@〜�Eとの対応		�E
技術者教育プログラムの学習・教育目標
JABEE基準１の（１）との関係
カリキュラム中の位置づけ
前年度までの関連科目
現学年の関連科目
次年度以降の関連科目
連絡事項
前期はペーパーテストがあるが、後期は提出物と口頭発表と小テストだけによる評価となる。特に後期は積極的に授業に参加し、「言葉で伝え合うこと」を楽しんで欲しい。
シラバス作成年月日：	平成20年3月10日